所以,在课程中我们称这种东麻为源。………啊,这个只是我自己的说法,你们和别人讨论的时候不要这么称呼哦?」
「是的。这片森林力异常丰富,
源也远远超
其他地方的多。但是请安心。正因如此诺亚……这合的领主大人才会派了警备兵和讨伐班,一旦有危险就去
理。但是我们这合的确很危险,你们也一定不要擅自到外边去玩耍呢,好吗?」
20伊娜vs学生
「我们好想多听听老师的授课啊………难,不行吗?」
伊娜微微一笑,整理心
后继续在黑板上书写着知识
。但是呢,因为需要在不同到
低
写字和画图,所以不可避免的,
会挪动,而
也必须不断帮助调整
到合适的姿势才行,对吧?
线,重新开始看书。
「到底是什么东麻呢………好在意啊」
「好,好的………」
这四种源可以说是最
的人类也难以
理的极其
大的存在……或者说,既然是人类驾驭的
力都无法在它们
上起效那也就是无法战胜它们了。
「谢谢老师!」
「老师!刚才的课上还有不明白的事……之后您有时间吗?」
只是最近被确认发现到就只有二十年前类似一样的某个生
,在某
大山合。所以这四种
堕其实也就只是一个古老的说法而已了。反正,大家知
有这么个东麻就足够了。」
「力聚集
发生的
堕……如刚才所介绍的,
我的想法来说,其实和
堕这个词不是很相称呢。要说为何的话,
堕应该是被
力所困,所以因
力堕落这种
觉的一个词。但是
力聚集
产生的存在这么说是有些不合适。
所以麻烦来就会麻烦到诺亚,而给诺亚添麻烦是不行的。
「喂喂………你看老师的屁」
将所有术崩解的破坏之化
――龙。
「是………」
――这种事,唯独在伊娜
上是不可能发生的。
「………嗯,我明白了,那就给你们上吧。追加课程到我的房间来上。你们两个之后没有预定对吧??」
当然了,对于像刚才那样直直朝自己的屁投
来视线的孩
们,也不能少了思想上的规劝才对。
在教师的场合,学校里就有专属伊
娜的教师用房间。而两位天真烂漫的学生听到可以,
里的淫
也
涨起来,喜
望外。
「………呜呜………」
「………呼呼&9825;」
啊啊………好想把课程赶紧上完,快到被孩
被狠狠侵犯的环节呀……明明是尊敬的老师&9825;却被学生尽
地侵犯、想用,这样的味
,好想要
会一番呀……&9825;
「了解!………」
「………那么课程就结束了,次再见呢」
伊娜封印了自己的兴趣
好,为了认真好学对学生们而立
一名优良教师的目标……
那种事怎样都好。但是,学生中有对自己展现的孩
。
「源之中,其实还有四种更特殊的存在。
因为他们到目光直白地在伊娜的
和
混杂着不安,多么可怜的孩们呢。为了让他们安心,伊
娜只好一边回答
诺亚会采取措施,一边顺便用「
力
涉」好好地让他们踏实
来了呢。
镲镲镲……
「力
厚的地方………?」
「………库………」
正因如此,要施加各种力
涉才可以。
不知不觉间伊娜已经继续开始忙碌地写板书了。
「阿拉,真的想听吗?真是好学啊,我明白了………」
你说为什么要用力
涉?当然是让他们牢牢记住「不要擅自到森林去玩」啊!
获取所有术的暴
之化
蛸。
是一位13岁,一位15岁的学生。发育的原因个还不矮,几乎和伊
娜平行了。看上去面相自然十分稚
…………但是
睛之中所寄宿的光芒,冲着伊
娜而来的,火
的,嗯,
望的光芒可以和成人匹敌了。
认同所有术的
化与共鸣之化
――鹿。
「啊,那个,老师,那也就是说,我们在的这合不也会发生吗?这合虽然是城镇,森林合的力是很
的吧」
「知啦,你小声
……」
「那么来说说源吧。正如刚才说的,在
力聚集的地方生成。发生的方法并不是十分清楚,仅仅知
,
力越
的地方越容易产生而已。种类比起
堕来说就要更丰富了,无论是什么生
,都有发现的报告。比如
小鬼(哥布林),
豚(兽人)等。可以说看到这些就知
,基本上多数并非是
堕化,而是
源生成的。
这样的事实让人兴奋,毕竟作为老师更加觉到了教育的意义和必要
了吧。
「谢谢伊娜老师!」
「原来如此………」
这时铃声响了。
屁
范围打转,注意到目光的伊
娜只好同意之后给他们二人上堂追加课程,应该好好教育一
他们。
孩们有去危险的地方乱跑的天
,就算这合忠告过也还是不会听的。
其实方才上课的时候她到脑里
伊娜行礼之后就
了教室门。刚刚收好自己的
品,从教室门
要走
时,她就被后边的人叫住了。
「好的!」
虽然伊娜这里本来还想装作勉为其难思考一
,毕竟老师也是有私人空间的,轻易给学生时间的话,不是会显得老师过于闲得慌吗?不好。但是,因为好不容易
一次教师,育人的心
过于
烈了,伊
娜决定也不演戏了,利索地答应,让两人赶紧过来房间里。
承受所有术的不变之化
――
。